La Instancia de Jefes de Bloque del Congreso de la República, sostuvo una reunión con la ministra de Educación, Anabella Giracca, quien presentó información actualizada de la situación de la Infraestructura educativa a nivel nacional.
La ministra inició su informe destacando lo siguiente: “El tema de infraestructura también es un tema de calidad educativa, porque cada necesidad incide de alguna manera en el aprendizaje de los estudiantes”.
El Ministerio de Educación (Mineduc) cuenta con 35,922 centros educativos a nivel nacional. Giracca compartió en cifras los hallazgos en cuanto a deficiencias en estos establecimientos:
- 5,386 no cuentan con abastecimiento de agua
- 21,651 no cuentan con drenajes
- 8,587 no cuentan con energía eléctrica
- 28,842 no cuentan con área para cocina
- 32,023 no cuentan con acceso a internet
- 31,711 no tienen registro de viabilidad legal para construcción o ampliación de infraestructura
- 12,876 requieren de reparación de muros
- 17,268 requieren reparación de techos
- 21,062 requieren reparación de sanitarios
- 15,092 requieren reparación de pisos
- 19,658 requieren reparación de puertas y ventanas
- 10,484 requieren reparación de tuberías de agua
- 10,092 requieren reparación de drenajes
- 15,357 requieren reparación de red eléctrica y
- 24,812 requieren pintura
Además se ha identificado la necesidad urgente de reparar edificios escolares existentes, por causas como: el desgaste normal por el uso del edificio, la falta de mantenimiento, el daño por fenómenos naturales, entre otros.
“Esto excede a las posibilidades de remozamiento que tiene el Mineduc, ya que legalmente a la institución no le compete lo relacionado al diseño, construcción, rehabilitación y mantenimiento de la obra pública” indicó Giracca.
Una problemática a nivel nacional es la falta de certeza jurídica en la propiedad de predios, que también limita la inversión de fondos públicos por parte del Mineduc, para la construcción de edificios escolares.
En cambio, las municipalidades a nivel nacional, sí están facultadas para la realización de obra pública y son competentes para gestionar temas de educación.
Por tanto, se han emprendido acciones urgentes para el remozamiento de 4,000 escuelas. Un proyecto que ya se encuentra en marcha, ya se cuenta con los fondos necesarios, y se están realizando las transferencias.
Asi mismo se está evaluando la selección de centros educativos que serán beneficiados, tomando en cuenta algunos criterios como: vulnerabilidad, que jamás hayan sido tomados en cuenta para remozamiento, y aquellos que han sido dañados por fenómenos naturales.
La meta del Ministerio es el remozamiento de 6,000 centros educativos para el año 2024, con una inversión de Q75,000 por establecimiento.
Por otro lado, la ministra también presentó una propuesta al legislativo, la cual consistiría en crear una comisión parlamentaria para formular una iniciativa de ley que descentralice la construcción y ampliación de edificios escolares con mayor participación de las municipalidades.
Además, la ministra informó que ya se trabaja con una comisión interministerial desde el Ejecutivo, para buscar una solución de fondo y en definitiva a esta problemática.
